Aj3

Aj Houdková

Krásné svátky!

Tento týden jsme zakončili téma Vánoc. Někteří si také poskládali věty z písmenek na víčkách z PET lahví - pokud děti budou chtít nějaká čistá víčka donést do školy, budu ráda, ať máme z čeho skládat :)

V pátek po návratu do školy děti čeká test z této lekce (slovíček v sešitě A) a používání he/she, his/her (obdobné věty jako v posledním testu).

Poslechli jsme si i vánoční písničky - velmi se dětem líbilo: https://www.youtube.com/watch?v=WYYJ7yaL9WU

Aj Houdková

V příloze je řešení včerejšího testu, který jsem dnes dětem vrátila. V úterý budou mít zájemci možnost si napsat obdobný test a známku si opravit. Někteří se mi už nahlásili, ale i ti, kdo se nehlásili, tuto možnost dostanou. Je to látka (on, ona, jeho, její) se kterou se budou opakovaně setkávat a je proto důležité, aby ji děti dobře zvládly. 

Aj Brátová 13.-17.12

Edit: pětimimutovka z unit 10 a 11 bude až v pondělí. 

Tento týden věnujeme nadále procvičování He is/ she is, his/her. Od středy do příštího týdne budu zařazovat i vánoční aktivity. Přesuneme se tak do lekcí 25 a 26, které jsou spíše opakovací a rozšiřující slovní zásobu.

Tento týden prezentujeme své projekty o členech rodiny a o sobě. Dnes to na jedničky ještě nebylo, tak jsme věty ještě více procvičovali a ve středu to zkusíme znovu. 

Pracovní sešit pro tento týden - 31/6, 32/1, 32/2, 33/3, 66/1, 67/4

Aj Štěpánková

Týden 13. - 17. 12.

Procvičujeme číslice 10-20. Nově se učíme po desítkách 10, 20, 30 atd. Učíme se přivlastňovací zájmena HIS (jeho) a HER (její) - Unit 11, str. 28-29. Tytéž stránky v pracovním sešitě.

Začínáme Unit 12 str. 30-31, číslice do 100 (taktéž prac. sešit).

Učíme se fráze How old is he? How old is she? 

She´s ...

He´s....

Sloveso TO BE- zelený rámeček str. 31

I´m (I am)

You ´re (you are) 

 

 

Aj Houdková

V úterý jsme psali avizovaný testík  (čísla a rodina)- většině dětí se povedl hezky. Kdo nedostal 1 nebo 2 může se slovíčka doučit a testík napsat v ůterý ještě jednou - původní známku tak snad nahradí hezčí. Bude ho psát i ten, kdo chyběl. Tento týden jsme hlavně procvičovali otázky a odpovědi ze zápisu v sešitě A, používání he/she, his/her a čísla 0-100. V pracovním sešitě jsme došli na str.31 a kdo pracoval rychle, začal i strany 32 a 33 zadané jako domácí úkol do čtvrtka. V 32/1 patří do levého sloupce slova k popisu osoby (old, tall .

Aj Brátová 6.-10.12.

ČTVRTEČNÍ EDIT: Čísla už umíme velmi dobře, děti jsem zkoušela z porozumění, mluvení i psaní. Máme za to jedničky a dvojky, což je skvělé. DÚ na pondělí: Učit se zpaměti mluvit o dvou osobách z projektu, který jsme dělali ve čtvrtek ve škole. Jedná se o pracovní list Me, My XXX and My XXX. Do levého sloupečku jsme napsali 5 vět o nějaké ženě (maminka, sestra...) do pravého o muži. Dětem, které chybí, vkládám do přílohy mustr pro tvorbu vět. (Prostřední rámeček budeme dělat příští týden - každý bude psát o sobě.) Většina má v pracovním sešitě vše.

Aj Houdková

S dětmi jsme procvičovali hlavně čísla a téma rodiny. Včera si děti zapsali do sešitu A věty pro krátký rozhovor o členu rodiny, viz příloha. V pracovním sešitě mají děti hotová cvičení do strany 30 vč. (cvičení 7 na str. 29 bylo dobrovolné, 30/2 jsme zatím vynechali). V učebnici jsme došli na str. 31. V úterý budeme psát krátký test na čísla 0-100 a téma Family (rodina a členové rodiny), tedy část učiva do str.31. Kdo měl dnes ještě čas, psal si slovíčka ze str.32 a 33 do A, ale nebylo to ještě zadáno, takže když to někdo nemá, nevadí.

Aj Brátová

DÚ NA PŘÍŠTÍ TÝDEN: 30/1, 31/4 - Ve škole jsme si vysvětlili.

Edit: Kdo má zájem si prohlédnout fotky z hodin, odkaz na ně najde v Teams. Můžete se přidat do alba a bude Vás to upozorňovat na nově přidané fotky. K odkazu máte přístup jen vy, rodiče mých žáčků ze 3.A.

DÚ NA STŘEDU - JEN ÚSTNÍ - UČEBNICE 26/1,2, 27/4 - HLASITÉ ČTENÍ, PROSÍM O PODPIS TUŽKOU DO UČEBNICE, DĚKUJI.

Aj Houdková

Na Teams i vložěný zde najdete příklad vyplněného pracovního listu My family. Jak jsem říkala i v hodině, nemusí to být vaše skutečná rodina, příbuzné si můžete vymyslet, další rámečky dokreslit. Důležité je ke každému rámečku/okénku napsat, kdo to je (grandma), jak se jmenuje (Marie) a kolik je jí/jemu let. Vyzdobit můžete dle libosti. Stejně jako zápis slovíček a gramatiky ze str.

Stránky